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学会交往-用心聆听爱

作者:付瑜 来源: 发布时间:2010年01月12日
一、 背景:  如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨,怨恨父母不理解自己,从来不会从父母的角度,去为父母着想,体谅生活的忙碌与劳累。
二、设计目的:
    1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。
    2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
三、课前准备:
    1、准备反映母爱的歌曲《懂你》、《烛光里的妈妈》、《母亲》。
2、准备 朗诵稿《啊,母亲》 配音乐画面《地震时最激发人性的震撼母爱》、
情景剧《母子情深》 配乐《母亲》、
短片诗朗诵反映地震中母爱的伟大 《孩子抓紧妈妈的手》、
短片新闻报道地震发生那一刻博大的母爱 《手机短信》
3、主持人准备串联词。
4、准备有关课件。
5、将班级学生划分成5组。
四、活动过程:
班主任引导语:如今的中学生大多是独生子女,从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。总是埋怨父母的唠叨,怨恨父母不理解自己,从来不会从父母的角度,去为父母着想,体谅生活的忙碌与劳累。
今天我们开一个感受母爱亲情的班会,让同学们体会这浓浓的爱
主持人开场白:
:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。
阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,
傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,
琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。
像高山似大海,他包容着一切。
多么宽容的父爱,多么博大的襟怀
:十多年来,我们无时无刻不在享受着父母的爱,沐浴着父母的情。让我们一起体会父母的关爱,感谢父母的养育之恩。
:大发888游戏官方 中职二年级
“学会交往——用心聆听爱”主题班会现在开始!
:妈妈,她总是平静的接受现实,她从不抱怨,不感伤,不愤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈,风雨和狂暴她全省略了,留下的只是一份爱,一份深沉的爱。我们每一个同学都拥有着这份爱,都一直被那份无私的母爱关爱着。那么,你是否也同样关爱着你的母亲呢?你对她到底了解多少呢?
1.问题调查
(屏幕上打出幻灯,列出一些调查的问题。同学们答题并交流。)
 
1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
请你如实回答。
并勇敢地在同学面前评价自己。(请两名学生回答)
A
B
 
:母爱是一处港湾,让我们远离风浪,享受安宁。
:她给我们最珍贵的东西不仅仅是血肉之躯,还给了我们一种源源不断的毅力和勇气,更有一种伟大的精神——奉献,奉献,永远的奉献! 有的人曾经这样诠释过母亲:原来mother一词是可以这样解释的
M (many)妈妈给了我很多很多
O (old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T (tears)您为我流过不少泪
H (heart)您有一颗慈祥温暖的心
E (eyes)您注视我的目光总是充满着爱
R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情
 
甲:母爱是世界上最伟大的爱,就算用尽了世上所有华丽的辞藻也无法诠释它。母爱要用心去感受,用心去聆听。下面请欣赏情景剧《母子情深》
2. 情景剧《母子情深》配乐《母亲》
 
:小品中的母亲令人感动,可现实生活中,我们的父母又何尝不是如此呢?
:面对这样的母爱我们还有什么理由不去赞美呢?下面请听诗朗诵
3.赞美母亲——《啊,母亲
配短片(音乐图片)《地震时最激发人性的震撼母爱》 
 
甲:是的,画面把我们带回到了2008年5月12日14时28分。
乙:那是悲惨的一刻,顷刻间数十万人被埋在废墟里,
甲:到处是黑暗,到处是瓦砾。
乙:可我们也看到了到处是母爱,亲情。
甲:请同学感受地震中感人的母爱。
4.感动母爱——短片
短片 新闻报道地震发生那一刻博大的母爱 《手机短信》
 短片 诗朗诵反映地震中母爱的伟大 《孩子抓紧妈妈的手》
 
:母亲的笑容是世界上和煦的春风。
:母亲的皱纹是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕。
:母亲的汗水和眼泪是世界上最为名贵的珍珠。
:母爱是一滴甘露,亲吻干涸的泥土;
:母爱是酿造了百年的美酒,浓得化不开,散不去!
:父母给了我们如此多的爱,我们要学会感恩。
:一支笔,千言万语说父爱。
:一张纸,万语千言话母爱。
进行到这里,同学们一定有许多心里话要讲,我们不妨敝开心扉,畅所欲言,谈谈我们自己的内心感受。哪位同学愿意把你的父爱之诗,母爱之歌,与我们大家一起分享。
5. 讲述心中的爱
学生讲述自己心中的爱,声情并茂,荡气回肠。)每组出一名同学,共5人。
(学生读信时,用《懂你》的音乐做背景)
:发生在我们身上的故事,是那样的动人心魄,让我们久久不能平静,我想,发生在我们老师身上的故事也一定同样感人肺腑,我们请班主任付老师讲讲她的故事,好吗?
班主任:作为班主任,我非常愿意与大家一起分享我感人的故事,但我们朝夕相处,以后交流的机会很多。因此,我更愿意把这个机会交给我们在场听课的老师们,让我们听听来自远方的动人心弦的天伦之爱,大家说好吗?哪位老师愿意把你最动人的亲情故事与我们分享?
互动:采访老师)请老师讲讲母爱实例
 (老师讲故事时,放《懂你》的音乐做背景)
:这位老师动人的亲情的故事让我们更深刻的感受到了母爱的伟大和无私。
:是啊,随着岁月的流逝,伟大无私的天伦之爱象阳光一样哺育着我们成长。然而,妈妈那飘逸的秀发泛起了霜花,妈妈那白里透红的脸颊印满了牵挂,妈妈那亭亭玉立的身姿不再挺拔,妈妈那神采奕奕的眼睛失去了光华,噢,妈妈,烛光里的妈妈!(紧接着放《烛光里的妈妈》)
6. 配乐唱《烛光里的妈妈》(关灯,上烛光)
 
教室熄灯,每人手捧蜡烛,深情凝注,齐唱《烛光里的妈妈》;亮灯。
 
主持人结束语:
(男):母爱是一处港湾,让我们远离风浪,享受安宁。
(女):母爱是指路明灯,让我们看清了前进的方向。
(男):母爱是雪中炭,给了我们温暖。
(女):母爱是饥饿时的面包,给了我们充实
(男):此刻我们班会活动也将接近尾声,最后让我们向天下所有的母亲说一声(全班齐声)“妈妈我爱你”。
 
班主任结束语
今天的班会又让我想到唐代诗人孟郊的一首诗
《游子吟》
                  慈母手中线,游子身上衣。
                  临行密密缝,意恐迟迟归。
                  谁言寸草心,报得三春晖。
那么,我在这里给同学们留个作业,表达自己回报父母的心情:回家去给父母洗一次脚。
(结束语)同学们,做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我希望你们做有德有才的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩,学会交往。
 
 
 
 
反  馈:
通过此次班会,同学们都被母爱深深地感染,并流下热泪,从内心深处懂得了母亲的伟大、无私,加深了对自己母亲的感情,正确引导学生如何以实际行动回报母爱,达到了预期的效果。

 
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